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为大力弘扬教育家精神，建设新时代高素质专业化教师队伍，10月20日至24日，学校举办2025年新入职教职工培训班，70余名新教职工参加此次培训。校长董尔丹、分管日常工作的副校长姜宏，校内外相关领域专家学者，学校有关职能部门应邀作专题报告。

在培训班结业仪式上，校长董尔丹为新入职教职工作了《服务健康中国战略，建设一流康复学科》的专题报告。他回顾了康复大学的建设历程，围绕学科发展规律，典型高校发展趋势，健康科学发展和学科建设，康复大学的探索与实践等方面展开，结合国内康复领域人才缺口现状与健康中国战略对康复事业的迫切需求，深入剖析了学校在社会发展中的定位与责任。

他指出，康复大学的建设顺应时代发展潮流、响应国家战略需要，是积极应对老龄化社会到来、满足国内高水平康复人才培养需求、推动康复学科与产业高质量发展的必然要求。作为健康促进领域唯一一所新型研究型大学，我们要以全球视野面向未来，积极开展学科发展战略研究，推动“康复科学与技术”一级学科设置，打造交叉融合的学科生态，积极引领康复学科体系构建和范式变革。

他强调，康大人要勇于承担健康中国战略的时代责任。要以创新为内核，围绕重大健康问题和关键核心技术，既聚焦个体康复需求，又关注人口老龄化、慢性病高发等公共健康问题，开展交叉创新研究，培养拔尖创新人才，积极推动康复理念融入全民健康服务体系，成为健康中国的创新先锋。

他要求，新入职教职工要从认识康大开始，认清康大的时代责任，担当起建设好康大的使命，用心用情投入康大高质量发展。

一是要树立终身学习理念，加强学习，拓展视野。既要主动深耕本学科前沿，创新研究成果以更新教学内容、提升科研能力，也要广泛涉猎跨学科知识，打破思维局限。要积极参与学术交流、走进行业实践等方式拓展视野，将理论与实际相结合，让教学更具针对性与实用性，更好地引导学生成长，履行好教书育人与学术探索的双重职责。

二是要始终心怀仁爱之心，坚守“教书育人，立德树人”的初心使命。作为教育工作者，“仁爱”是底色，“育人”是根本，要始终怀揣对学生的关爱、对教育的热爱。教师们不仅要用心备课、精心授课、传授专业知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。教辅与行政人员要以“服务教学科研、服务师生”为宗旨，用耐心与细心做好服务保障工作，共同营造充满温度的校园氛围，真正把 “立德树人” 的根本任务融入工作的每一个细节。

三是要务实拼搏、勤勉自律，勇攀事业高峰。在学校高质量发展的关键时期，全体康大人要以务实的作风、拼搏的精神投入工作。要立足本职岗位，时刻保持警醒，严守师德师风底线。要脚踏实地，不驰于空想、不骛于虚声，从小事做起、从细节抓起，把每一项工作任务落实、落细、落地。要敢于挑战困难、勇于突破创新，在教学科研、管理服务等领域追求更高目标，实现个人与学校的共同成长。

在培训班开班式上，分管日常工作的副校长姜宏做《立足交叉创新，突出康复特色》专题报告，围绕新型研究型大学的建设背景、要素特征、康大实践等方面，为新职工全面介绍了学校在学科建设、人才培养和科研创新方面取得的成果，帮助新教职工了解学校发展脉络和未来工作方向。她指出，康复大学要聚焦基础与前沿科研，培养拔尖创新人才，关键在于建设高水平、国际化教师队伍。希望新教职工以此次培训为起点，尽快融入学校，在各自岗位上踏实工作，坚守教育初心，在持续探索与实践中成长为“四有”好老师，为学校建设新型研究型大学、助力教育强国建设注入更多新生力量、贡献更大智慧。专题报告环节邀请校内外专家和职能部门负责人参与授课，内容涵盖校内培训与校外赋能，助力新教职工全面适应岗位、提升综合能力。

在校内培训部分，学校纪委、教务处、研究生处、科研与成果转化处、财务处、资产与实验室管理处、图书馆等部门分别就廉政教育、学科建设、科研诚信、财务政策、招标采购、图书资源等内容进行介绍，帮助新教师熟悉学校制度与发展规划，尽快投入教学科研工作。

在校外赋能环节，来自暨南大学、中国海洋大学等高校的专家，围绕党纪党风、教学能力、科研能力与行政能力开展专题培训。

培训班还组织了沉浸式实践与团队协作活动。学校人体生命科学馆、临床技能实训中心的参观活动，让新职工们进一步了解学校的教学资源与实训条件最新状态。中国人民解放军海军博物馆的红色教育活动，让新职工们深入了解海军发展历程，增强了国家安全观。团队建设户外活动，让新职工们通过参加趣味协作任务加强交流互动，为未来在工作中的协同合作奠定良好基础。

本次培训为期五天，通过多元的课程与实践活动，不仅帮助新教职工深刻理解教师教书育人的核心价值，更引导大家筑牢师德师风防线、涵养高尚教育情怀，同时在学术规范养成、心理素质塑造与教学科研能力提升上精准发力。

后面，学校将不断健全“三维度、四层次、五方面”教师培训发展体系，持续优化培训内容与形式，动态匹配不同阶段教职工需求，更好地培养教师良好的师德修养、学术规范、教学能力，让培训发展体系成为教师终身成长的坚实依托，助力教师职业生涯发展，为学校建设高水平新型研究型大学持续注入动力。

（供稿：人力资源处；撰稿、摄影：王新宇；审核：王国祥）