教育教学

10月27日至31日，第二期北京大学-康复大学教师教学能力提升培训班在北京大学医学部成功举办。康复大学50名教师齐聚北医校园，完成了为期5天的系统化、高强度集中学习，感受北医浓厚学术氛围和厚道的人文底蕴，进一步开阔了视野、有效提升了教育教学理论素养与实践能力。

康复大学校长、中国工程院院士董尔丹，全国医学教育发展中心常务副主任、北京大学医学教育研究所所长王维民，康复大学党委委员、副校长毕建国，康复大学党委委员、纪委书记、山东省监委驻康复大学监察专员侯典峰，北京大学医学继续教育学院执行院长张娟等领导出席开班式。

董尔丹在开班致辞中指出，高水平的教师队伍是支撑康复大学高起点、高水平、国际化办学目标实现的根本保障。面对实施“健康中国”战略的时代使命和全球医学与康复事业发展的新趋势，他围绕“学什么、怎么学、如何用”对全体参训教师提出殷切期望：一是强化主动学习，夯实教学根基；二是加强团结协作，促进交叉融合；三是坚持守正创新，赋能教学实践。他勉励大家，康复大学正处在全面建设与高质量发展的关键时期，每一位教师都是学校历史的开创者与建设者，期待大家能将此次培训的收获转化为推动教学改革、构建特色人才培养体系、服务国家战略需求的切实成果，共同书写康复大学教育事业的新篇章。

北京大学全国医学教育发展中心对培训方案做了精心设计，教学内容涵盖教育理念革新、教学方法创新、课程体系建设、教学评价改革等关键领域。整体课程分为教育前沿与基本理念、课堂教学方法与技术、教学实践及评价反思三大模块，通过“AI时代教师素养”“学习科学与教学实践”“生成式人工智能与教育创新”“医工交叉人才培养”等前沿课程，运用工作坊、教学演练、现场观摩等多元形式，让学员们体会到了不同授课方法的魅力，在学习中拓宽了视野，开阔了思路，激发了学习动力，全面提升了参训教师的教学设计与实施能力。

培训期间，参训教师展现出极高的学习热情与创新精神。在每日晨读环节，各小组创新形式，通过情景剧、生成式AI等方式对古文进行精彩演绎，充分体现了学以致用、AI赋能。在晚间的内部演练与分组讨论中，参训教师们更是全身心投入，不同学科背景的教师深入交流、思想碰撞。这种饱满的学习热情、积极的学习态度，有效提升了学习效果。

紧张学习之余，参训教师们还参观了国家重点实验室、北京大学医学图书馆、“厚道行医——北大医学办学112周年特展”及北京大学燕园校区，通过文化浸润和实地研学，进一步深化了对北大精神与传统的理解，增强了立德树人的使命担当。

10月31日下午，结业仪式顺利举办，康复大学党委副书记、分管日常工作的副校长姜宏，全国医学教育发展中心主任助理、北京大学医学教育研究所常务副所长谢阿娜出席仪式并致辞，随后为参训教师颁发了结业证书。姜宏在总结讲话中强调，本次培训是学校加强教师队伍建设、夯实人才发展根基的重要举措。她要求全体参训教师要将此次培训所学转化为教学实践，持续精进教学能力，深入推进教育教学改革，共同为将康复大学建设成为高起点、高水平、国际化的新型研究型大学贡献智慧与力量。